النتائج المقترحة:
في ظل هذا التصور للإطار النظري الذى يؤكد على ضرورة استمرار دراسة العلاقة بين قدرات الفنون ومجالات التطبيق الفني لها تفترض الباحثة التأكيد على النتائج المقصورة التالية:
حتمية دراسة العلاقة بين قدرات الفنون ومجالات الفنون ومنها الأشغال الفنية لمزيد من توسيع دور السلوك الإنساني في تطبيقات المعرفة العلمية لتخصص علم نفس التربية الفنية.
تنعم الأشغال الفنية بالمؤثرات والتنوع بين القدرات والمجالات التي منها التقنيات والأدوات والخامات من أجل مزيد من الاستفادة في إعداد مادة التعليم في الأشغال الفنية.
حتمية استناد المجالات التطبيقية في دراسات الفنون على المعرفة العلمية وتطبيقها لخدمة العملية التعليمية من أجل تأصيل مادة التعليم
. (2019). إطار نظري للعلاقة بين قدرات الفنون والأشغال الفنية. بحوث في التربية النوعية - جامعة القاهرة, 1(34), 1-35. doi: 10.21608/bedcu.2019.289318
MLA
. "إطار نظري للعلاقة بين قدرات الفنون والأشغال الفنية", بحوث في التربية النوعية - جامعة القاهرة, 1, 34, 2019, 1-35. doi: 10.21608/bedcu.2019.289318
HARVARD
. (2019). 'إطار نظري للعلاقة بين قدرات الفنون والأشغال الفنية', بحوث في التربية النوعية - جامعة القاهرة, 1(34), pp. 1-35. doi: 10.21608/bedcu.2019.289318
VANCOUVER
. إطار نظري للعلاقة بين قدرات الفنون والأشغال الفنية. بحوث في التربية النوعية - جامعة القاهرة, 2019; 1(34): 1-35. doi: 10.21608/bedcu.2019.289318
)
مشاهدة على SCiNiTO